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篮球运球教学反思

时间:2020-05-15 20:01:19 教学反思 我要投稿

篮球运球教学反思

  身为一名到岗不久的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思应该怎么写呢?下面是小编整理的篮球运球教学反思,希望对大家有所帮助。

篮球运球教学反思

  篮球运球教学反思篇1

  本节课教学内容是篮球原地运球,是水平二四年级体育课内容,这节课在教学设计上以篮球贯穿整个教学过程。体现让学生在体育课中“玩”起来的指导思想。让学生在“玩”中学习篮球原地技术,“玩”中发展自己的个性,“玩”中培养学生实践能力。充分调动学生的积极性,并且在教学中引导学生学会评价,学会合作,学会欣赏他人。

  在课的一开始就引入了篮球明星进行“篮球速递”游戏来吸引学生参与活动的兴趣。争取做一名篮球小明星。为了突出学生的主体地位在教学中,让学生观察老师“玩”篮球的方法,一方面激发学生学习篮球的兴趣,同时也发挥学生的想象力和创造力,“玩”出自己的风格,“玩”出自己的个性;另一方面:引导学生在玩的过程中熟悉球性,学会自我学习和评价他人学习的能力。同时也达到了热身准备的目的。为学习原地运球奠定基础。

  整个教学过程采用了三段教学模式,每一个环节力求过度相接自然协调,真正让学生在“玩”中学习,在学习中寻找乐趣。教学过程中重难点的突破引入了“打气筒”的动作,让学生体会“按”的动作,和蹲下控制肘关节的,以肘关节为轴的运球的方法,体会不同的动作应该注意哪些问题。在练习过程中,通过高、底位运球的变换巩固动作要领,又改变了原地运球方法的单一现象。通过高、底位的变换、看信号、听口令、背口诀、变节奏的教学思路让学生在“玩”中自我突破教学的重难点。同时也提高了课的练习密度和强度。课的最后通过游戏“我的篮球我做主”检验了学生原地运球掌握情况和控制球的能力。

  从整节课的情况来看,学生比较喜欢这种学习模式,学生学习的兴趣积极浓厚,有表现自我的欲望,一半以上的学生都很突出,完成教学任务的同时也实现了教学目标。

  篮球运球教学反思篇2

  本节课的教学内容为篮球的运球,主要是让学生掌握一些简单的原地运球和行进间运球的技术与方法,提高学生的控球能力和支配球的能力,让初学者通过自己掌握知识技能的基础上,进行自主创新练习,在学练中学会运球,提高自己运球的水平。

  本科依据《新课程标准》中“健康第一”指导思想,结合学生的生理和心理特点,合理设计教学思路,运用多种学练方法,激发学生学习兴趣。课前我深入钻研教材,了解学情创造性的使用教程,采用多种有趣、有效的教学手段进行练习。在进入激发兴趣后,学生自由自主练习,尝试着进行拍球活动,练习中互相学习,互相交流,让更多的学生熟悉球性。掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神,对运球的'方法有了很大的提高,放手让学生亲自体验,不断总结及时评价,培养兴趣。将技能穿插在练习中,由原地———行进间的练习方法,满足不同层次的需求,发挥学生自主学习积极性,既做到了以玩促学,以趣带学,也提高了教学效率。在“玩中练,玩中表现,玩中指导,玩中提高”,学生在宽松和谐的教学氛围中,真正的体验到了篮球运动带来的快乐体验,达到了预设教学的目标。

  从整堂课来说,我在教学中采用少讲解,多提示,多练习,用降低难度、情景教学和音乐放松的手段来激发学生的学习动机。采用由浅入深,循序渐进,分层递进教学方法,符合高效课堂的教学模式,设计中以学生现有的知识和技术经验为辅,在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示,教师适当做语言、技术的引导,让学生在练习中体验技术动作的要领,充分发挥学生在课堂中的主体地位,但在设计学生自主创新与练习环节上,给学生练习的时间稍微有点少,学生的潜能没有完全发挥出来,这是本节课美中不足之处,自己在以后的教学中值得注意的地方,我将继续努力改正不足,提高教学效果,提高自我教育教学能力。

  篮球运球教学反思篇3

  上完这节课后,从教学目标达成情况来看,本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思:

  一、在教学内容的安排上

  本节课的教学内容是篮球运球技术,课的准备部分我给学生下达本节课的内容,同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的,但男女生的兴趣爱好差异很大,直接反映在上课的过程中,刚开始女生觉得运球很好玩,兴趣很浓,全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱,积极性不够。所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学,分组的同时还要注意学生水平相当为一组,这样的安排效果更显著。

  二、在教学过程的组织上

  首先在队形上打破常规,常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习,但学生练习效果不是很好,比如在原地练习运球时,学生之间只能看到相邻的运球动作,没有互相对比练习的效果,如果让学生几个人一起练习,喜欢打篮球的在一起互相比着练习,差点的跟着教师来练习,同时也互相指点互相学习,这样的练习效果比较好,这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法,有时有一些学生上课不专心听讲的话,对动作要领没有领会,学生就很难正确地学会动作。如果将双运球的图解摆出来,学生主动去看图,分析动作结构掌握动作技术,再加上老师讲解与示范,这样学生学起来就很快。所以说以后上课不要怕麻烦,多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采用游戏性质的练习,发现学生的练习积极性比平时要好,所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分,让学生在游戏中玩,在游戏中学。

  三、在教学时间的安排上

  本节课的基本部分安排不是很合理,学生的练习时间少一些,尤其在分组比赛时时间超时,整个一节课觉得不够很匆忙,所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。

  以上三点我会在以后的教学工作中不断地改进,在日常的工作中我也会多向老教师们学习,学习他们的教学经验,同时业余时间加强自己专业知识学习,经过自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后,相信自己的教学水平会不断地提高。