幼儿园教案

时间:2021-05-25 08:00:29 教案 我要投稿

【热门】幼儿园教案汇总7篇

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】幼儿园教案汇总7篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1.了解几张常见树的名称及特征,能用调查、分类的方式通技术的种类。

  2.领养小树,并尝试做记录。

  活动准备

  1.提前参观幼儿园里的树,对树产生兴趣。

  2.园内的树木图片、统计表、调查表。

  活动过程

  1.谜语导入。

  头上长着千条辫,迎风摇摆在路边。(柳树)

  提问:小朋友们,你们除了见过柳树,还知道哪些树木?

  2.室外观察,了解常见树木的名称及特征,激发幼儿对园内树木的兴趣。

  (1)整体观察:带幼儿去室外观察幼儿园里的树,鼓励幼儿说出有哪些树木,他们种在哪里,有什么相同和不同。

  (2)局部观察:选择一棵树,引导幼儿从下到上,从树根到树冠及不同部位的粗细、大小、长短等进行仔细观察,并怀抱大树,感知其粗细。

  3.学习统计记录,鼓励幼儿用不同方式记录所观察到的树种。

  (1)出示统计表,教给幼儿分析记录的方法。

  表中第一行代表什么,怎样记录,用什么来表示。

  (2)幼儿分组记录,教师观察指导,提醒幼儿进行记录。

  (3)介绍自己的调查表,说说观察到的树有什么特点。

  活动延伸

  (1)讨论说说自己喜欢哪些树?为什么?

  (2)协商讨论怎样照顾树木,每天要做什么事情。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。

  2、乐意参与音乐游戏,感受游戏的乐趣。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  课件、动物尾巴图片

  活动过程:

  一、游戏导入

  师:前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事,今天我们一起来玩这个游戏好吗?

  幼儿游戏(练习对唱)

  二、观看课件

  师:今天啊,兔妈妈又出去了,小兔子在家,会发生什么事情呢?

  1、观看第一段课件

  (1)小兔在家,听到了敲门声,你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜测)我们来看看

  (2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们一起来看看(真的是大灰狼啊)

  (3)小兔怎么唱呢?(不开,不开,我不开,你是大灰狼,不能把门开)幼儿学唱

  (4) 123 关上门,大灰狼逃回森林里去了

  2、观看第二段课件

  学唱:不开,不开,我不开,你是大老虎,不能把门开

  3、观看第三段课件

  学唱:不开,不开,我不开,你是大狮子,不能把门开

  4、观看第四段课件

  幼儿演唱:就开,就开,我就开,你是兔妈妈,我就把门开

  三、音乐游戏

  幼儿装扮小兔,根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词,开展音乐游戏。

  活动反思:

  幼儿的兴趣非常高,多媒体课件生动有趣,把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来,大大提高了幼儿学习的积极性,活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏,可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用,使活动充满乐趣。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、知道饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。

  2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好。

  3、有初步的保健意识。

  活动准备:

  多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)

  活动过程:

  1、通过谈话,了解幼儿对饮料的认识。

  教师:

  *你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?

  *你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?

  2、了解饮料中的多种成分。

  *在我们喝的饮料中,有哪些配料呢?

  *教师分别向幼儿说明多种饮料的配料,并逐一向幼儿介绍每一种配料。

  *与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用,有什么益处?饮料中含糖份较多,喝多了对人体有什么害处?

  3、教师朗诵儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多。

  *提问:儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

  *让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法,教师在过程中注意倾听,启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴,还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

  4、师生讨论:如果饮料喝多了,会怎么样?

  *教师提问:饮料解渴吗?如果饮料喝多了,人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?

  *使幼儿明白:饮料不能解渴,如果饮料喝多了,人会变得胖,不利于身体运动和健康。

幼儿园教案 篇4

  设计意图:

  在日常生活中,许多幼儿不知道粮食是从哪里来的,更有一些幼儿不爱惜粮食,用餐时饭粒经常掉得满地都是,为了让幼儿知道:每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,懂得粮食来之不易,要爱惜别人的劳动成果,使幼儿萌发热爱农民的情感。

  活动目标:

  1、在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所表达的情感。

  2、理解诗中"辛苦"一词,并能说一句话,发展幼儿词汇的运用能力。

  3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的,来之不易,萌发幼儿热爱农民的情感。

  活动准备:

  挂图42号、古诗、小米粒的头饰若干。

  活动方法:

  直观教学法、提问讲解法、游戏法。

  活动难点:

  1、理解诗的大意和所表达的情感。

  2、学会运用辛苦一词。

  活动过程:

  一、幼儿念儿歌《大馒头,哪里来》,引出主题。

  1、大馒头是从哪里来的?

  2、农民伯伯种出来容易吗?

  附:

  大馒头,哪里来?

  大大馒头哪里来?白白面粉做出来。

  白白面粉哪里来?黄黄小麦磨出来。

  黄黄小麦哪里来?农民伯伯种出来。

  农民伯伯劳动忙,大家都要爱惜粮。

  二、出示挂图,朗诵古诗,解释诗意。

  1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。

  2、当太阳最热的时候,有一位农民伯伯还在田里锄草,他的汗一滴滴掉到土里。唉,谁知道我们碗里的饭,都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。

  3、"锄禾日当午":"锄"指锄草的动作,"禾"指庄稼,"日当午"指到了中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候,农民在地里松土、锄草。"汗滴禾下土":农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里,形容农民劳动很辛苦。"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。":"盘"指碗,"餐"指粮食,"皆"都的意思。谁知道碗里的饭,一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。

  4、学习词汇"辛苦",来说一句话。例如:爸爸工作很辛苦。(出示图片)妈妈干家务辛苦等。

  5.爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦,我们应该怎么做呀?教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。

  三、游戏:(捡米粒),教育幼儿日常中要爱惜粮食。

  附:小小一粒米呀,来得不容易,小小一粒米呀,别把它看不起,农民伯伯早出晚归,忙着种田地,小小一粒米呀,来得不容易。

幼儿园教案 篇5

  活动设计背景

  本月的主题活动是“伞”,之前让孩子了解了生活中的“伞”的形状、结构、作用,和使用时要注意的。为了拓展孩子的知识范围,让孩子了解大自然中的“伞状植物”,同时,孩子们对大自然也充满了好奇。所以安排了这次活动。

  活动目标

  1、认知目标:了解大自然中伞状的植物。

  2、情感目标:分享有关伞状植物的经验。

  3、技能目标:认识和了解无毒菌类和有毒菌类。

  教学重点、难点

  1、了解大自然中伞状的植物是重点。

  2、区分有毒菌类和无毒菌类是难点。

  活动准备

  1、故事《借你一把伞》

  2、动物图片、伞状植物图片。

  3、挂图《像伞一样的蘑菇》

  活动过程

  一、谈话导入:

  今天,老师带小朋友去认识一些大自然中的“伞”。我们先听一个故事吧!

  二、故事时间:《借你一把伞》

  师讲诉故事《借你一把伞》,幼儿仔细听故事。

  三、了解大自然中伞状植物(回顾故事内容)

  师提问:

  1、故事中谁没有伞?(娜娜)

  2、小动物都说了一句什么话?(借你一把伞)

  3、它们的伞是什么样的?(小蚂蚁的“酢浆草伞”;小兔子的“胡萝卜伞”;青蛙的“荷叶伞”;狐狸的“芋头伞”;小狗的真正的雨伞。)分别出示各种小动物和它们的“伞”。

  4、最后娜娜用了谁的伞?(小狗的)为什么娜娜不用其它动物的“伞”?

  四、认识菌类。

  1、导入:雨停了,娜娜开始采蘑菇了。哇,这儿的蘑菇可真多!出示挂图:《像伞一样的蘑菇》

  2、认识各种蘑菇。

  师:咦,这些蘑菇像什么呀?你知道它们的名字吗?

  4、区分有毒蘑菇和无毒蘑菇。

  师:这么多的蘑菇,哪些才可以吃呢?

  5、小结:小朋友想吃蘑菇的时候就叫妈妈到市场去买那些无毒的蘑菇,自己不能随便采蘑菇吃哦!

  五、活动延伸:

  在我们的生活中,在我们的身边还有很多伞状的植物,需要我们小朋友细细观察!

  六、活动结束

  娜娜采了好多的蘑菇回家了,我们和娜娜说再见吧!

  教学反思

  1、这是一篇科普性很强的教材,幼儿的兴趣不是很高,所以我用故事和故事人物来贯穿整堂课,提高幼儿学习兴趣。

  2、整堂课的环节清晰明了,但过于简单,不是很活泼。如果加入生动的课件设计就更好,比如:把故事内容设成一幅:森林图,让故事中的小动物“动起来”。

  3、通过学习,幼儿了解了大自然中的“伞”状植物,认识了哪些是无毒菌,哪些是有毒菌。完成了预期的目标任务。

  4、通过这堂课,让我感受到自己在调节幼儿学习兴趣方面还要多下功夫,要多学习了解幼儿心理。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1、画出几只形状,大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化。

  2、培养幼儿对变化构图的意识。

  3、体验成功的.喜悦,并会正确评价他人的作品。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  1、观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的形象。

  2、教具:有关燕鱼的录像,磁吸燕鱼、自制的燕鱼录像。

  3、绘画用具:画纸、蜡笔,毛笔,蓝颜料。

  活动过程:

  1、开始部分、观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣。

  提问:刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)

  2、基本部分:

  (1)观看自制的燕鱼录像。

  (2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的。

  (3)幼儿绘画,教师指导。

  师:刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的衣服、最后,用颜料涂上大海的颜色。

  评价活动:

  1、陈列作品。

  2、提问:你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)。

  3、组织幼儿收拾绘画用具、活动结束、(公开课)。

幼儿园教案 篇7

  一、活动目标:

  1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感,在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。

  2、尝试创编歌词及制作图谱,体验歌唱活动的乐趣。

  3、感受人与动物间和谐美好的关系,培养幼儿关心、爱护小动物的情感。

  二、活动准备:

  图片《迷路的小花鸭》(一)(二),图谱(一)(二),哭笑脸谱各一个。

  三、活动过程:

  1、练声:我爱我的小动物(5个音阶)

  2、故事导入,激发幼儿的兴趣。

  出示图片(一),师:你看到了什么?

  师讲述故事:有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着它迷路了,找不到家也找不到妈妈了,它哭了,哭着喊着叫它的妈妈。

  3、教师随旋律跳一段舞,让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。

  4、师生合作填充完成图谱(一),学唱歌曲第一段。

  (1)出示图谱,了解每一格表示一句歌词。教师唱,幼儿按序指图,师:碰到了什么问题?

  (2)指4、5、6三格,师:你听到老师刚才在这几个地方唱了什么?

  (3)师:小花鸭在什么地方叫妈妈呢?

  (4)师生一起看图谱唱歌,检查贴得是否正确。

  (5)请幼儿一边看图,一边唱歌。

  5、学习制作图谱(二),创编第二段歌词。

  (1)出示图片(二),师:小花鸭迷路了,请小朋友猜一猜这时谁看见了它?

  (2)师:小朋友是怎么做的?

  (3)师:小朋友很高兴,她是怎么唱歌的?找找应该贴哪幅图片?

  (4)引导幼儿将小房子贴入最后一格,并检查是否正确。连唱第二段。

  (5)边看图谱,边试着唱出歌曲第二段。

  5、边指图谱,边完整演唱歌曲。

  6、体会歌曲不同情感,学习有感情地演唱。

  出示哭、笑两张表情脸谱,请幼儿分别贴到图谱前,该如何贴?为什么?

  师小结:第一段讲小花鸭迷路了,找不到妈妈,心里很难过,我们要用轻柔的、伤心难过的声音来唱,第二段讲小朋友把小花鸭送回家,小花鸭心里很高兴,所以我们要用高兴的、跳跃的声音来唱。

  7、尝试用动作进行歌表演。

  (1)请幼儿边唱边想想可以用什么动作表现每一句歌词。

  (2)请幼儿找个空位子进行歌表演。

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